حسين ضرغامی پژوهشگر تعلیم و تربیت با بیان اینکه دانشآموزان در باتلاق فضای مجازی رها شدهاند، گفت: معلمان فداکارانه با همه توان مشغول آموزش مجازی هستند و توان و فرصتی برای تولیدات پرورشی ندارند، لذا اینجا وظیفه بر عهده نهادهای فرهنگی کشور است.حسین ضرغامی پژوهشگر تعلیم و تربیت در گفتوگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره «ضرورت ایجاد فضایی امن در فضای مجازی»، اظهار داشت: مدتهاست که رسانه یکی از بزرگترین صحنه های نبرد و رویارویی تفکرها و مکاتب تربیتی جهان شده است؛ از این رو مکاتب فکری غربی با بهرهگیری از مضامین سرگرمیساز غیراخلاقی و ضد تربیتی، توانسته اند جوانان و نوجوانان سراسر جهان را به خود جذب کنند تا مبانی فکری و نظری خود را به صورت آشکار یا پنهان به این نسل عرضه کنند و افسار تربیت آنان را به دست خود بگیرند.وی ادامه داد: به گواه تاریخ، مکتب اسلامی انقلابی بیشک در صحنه نبرد سالم و کارشناسی سنبه پر زوری داشته و سالهای سال به خصوص در دوره اوج تمدن اسلامی، مراکز علمی و فرهنگی سراسر عالم متأثر از مفاهیم و اندیشه های اندیشمندان اسلامی بود و نقش متفکران ایرانی در این اوج و بروز، پررنگ و بی بدیل بود اما متاسفانه امروزه در جنگ نرم و رسانه ای دست بالا را نداریم و منفعل شدهایم به حدی که اگر شب و روز هم برای این مسأله کار کنیم بازهم عقب هستیم.ضرغامی با بیان اینکه در حال حاضر نوجوان ما به علت قرنطینه و عدم اوقات فراغت مناسب، حداکثر وقت خود را در شبکههای اجتماعی میگذراند، افزود: سالهای قبل اگر جنگ نرم مطرح میشد، برخی افراد، آن را توهم توطئه میدانستند اما امروز برای همه مسجل شده که فضای مجازی علیرغم همه ظرفیتهای کاربردی و مفیدی که داشته، متأسفانه قتلگاه جوانان و

حسین ضرغامی کارشناس آموزش و پرورش گفت: والدین باید دانش و سواد رسانهای خودشان را ارتقا دهند تا بتوانند در مقابل آسیبها و ناهنجاریهای فضای مجازی، فرزندان خود را حفظ و حمایت کنند.کارشناس آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره حفاظت دانشآموزان در فضای مجازی، اظهار کرد: موضوع حضور نوجوانان و دانشآموزان در فضای مجازی، چندین مسأله را درون خود دارد که باید آنها را جدی بگیریم.وی افزود: اولین موضوع، آموزش از طریق فضای مجازی است که به گواه مدرسان و معلمان، کیفیت آموزش، نحوه ارزشیابی، حضور و فعالیت دانشآموزان، مشارکت و یادگیری آنان چندان مطلوب نیست و قطعاً نیاز است که ارزشیابی ویژه و دقیق برای این فضا طراحی و اجرا شود تا کیفیت آموزش بهبود پیدا کند.ضرغامی با اشاره به اینکه دومین مسأله، آسیب های تربیتی و پرورشی است، بیان کرد: در شرایط کنونی «محافظت از کودک و نوجوان در فضای مجازی» یک مسأله جدی است؛ در کشورهای دیگر میبینیم که به صورت جدی محدودیتهایی را برای در امان ماندن نوجوانان از محتواهای ناسالم درنظر گرفتند، مثلاً فعالیتهای برخی پیامرسانهای ناهنجار را محدود کردند، یا هر سایت یک رده بندی سنی مخصوص به خود را دارد؛ نوجوان و کودک نمیتواند از آنها استفاده کنند و موارد دیگری که نشان از جدیت کشورهای دیگر دارد. وی با تأکید بر اینکه واکنش اصلی درون خانوادهها رخ میدهد، اضافه کرد: اولین و مهمترین مسأله نقش والدین در این فضاست؛ والدین باید دانش و سواد رسانه ای خودشان را ارتقا دهند تا بتوانند در مقابل آسیبها و ناهنجاریهای فضای مجازی، فرزندان خود را حفظ و حمایت کنند.این کارشناس آموزش و پرورش، نقش دوم والدین را نظارت دانست و ادا

 حسين ضرغامى در ميزگرد مطالبات آموزش و پرورش از دولت آينده گفت: ایران قوی، آموزش و پرورش قوی میخواهدرتبه بندى معلمان و افزايش امكانات آموزشى، تفريحى، پژوهشى و ورزشى منجر به رشد تعليم و تربيت كشور خواهد شدیکی از مهمترین حقوق مردم، مطالبهشان از مسؤولان است و اگر یک اقدام یا قانون اشتباه یا ترک فعل را ببینند، مطالبهگری میکنند. ایران قوی، آموزش و پرورش قوی میخواهد؛ در آموزش و پرورش، اسناد بالادستی داریم و فردی که میخواهد در آموزش و پرورش کار کند، نیاز نیست که برنامه بچیند و تازه ببینید مشکلات چیست، بلکه باید به این اسناد باور داشته باشد و دوم اینکه عزم و اراده اجرای این اسناد را داشته باشد؛ اگر این باور و عزم نباشد، نتیجهاش این میشود که در آزمونهای بینالمللی رتبه خوبی نخواهیم داشت.روحيه تحول خواهى در آموزش و پرورش موجود است، بايد تحول خواهان شناسايى شوندنکته بعدی درباره ایستادگی در برابر تغییر است و ما در برنامه خود، تلاش داریم که از کار درست، حمایت داشته باشیم؛ به عنوان مثال در بحث رتبهبندی میگویند ساختاری میآید تا حقوقها افزایش یابد؛ درد آموزش و پرورش فقط افزایش حقوق نیست؛ افزايش كرامت، منزلت معلم، دانش آموز و مدرسه است. اگر امكانات و مانبع مدارس خوب باشد، نتايج هم خوب خواهد شد، رتبه بندى معلمان و افزايش امكانات آموزشى، تفريحى، پژوهشى و ورزشى منجر به رشد تعليم و تربيت كشور خواهد شد. در حال حاضر ساعت کار معلمان تا 12، 13 است و بعد از آن دانشآموزان رها میشوند. اگر معلم حقوق خوب بگيرد و دغدغه معيشت نداشته باشد، مثل کشورهای دیگر، معلمان با خيال راحت تا ساعت 16 سر کار باشند و انواع مهارتها و برنامه ها را اجرا كنند، كار پرورشى، رفع اشكال و ا